《公民权利的保障书》教学设计

beplay 14 2020-05-21 14:33:45

[课程标准]

认识到《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法,是各族人民、一切国家机关和武装力量、政党和社会团体、企业事业单位的根本活动准则,增强了宪法意识。

认识到依法治国就是按照宪法和法律治国,认识到依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与,是全社会的共同责任。

了解监督制约机制的建立和完善,是有效实施法律和司法公正、增强公民意识、学会行使知情权、参与权、表达权和监督权的保障。

[学习目标]

理解宪法中保护公民权利的部分条款,认识到宪法是公民权利的保障,理解国家尊重和保护人权纳入宪法的意义,从而提升法治理念,践行法治理念,尊重法律,遵守法律,追求人权理想的实现。

[重点和难点]

教学重点:

国家权力属于人民;国家尊重和保护人权。

教学中的困难:

人权理想已经成为现实。

教学过程

导入新课

1.每年的12月4日是哪一天?为什么要设立这样的一天?你还知道公司成立的日期吗?

内容提要:宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总宪法,是人民意志的集中体现。各族人民、所有国家机关和武装力量、所有政党和社会组织以及所有企业和机构都必须把《宪法》作为其活动的根本标准。我们都要坚持宪法至上,认真学习宪法,坚决捍卫宪法。

2.用你的经验谈谈我们周围的国家机关和地方。他们的共同特点是什么?你怎么知道他们是国家机关?

国家权力属于人民。中国是人民民主专政的社会主义国家,一切国家权力属于人民。

《宪法》第1条第1款规定了国家的性质。中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。第2条第2款规定了人民作为国家主人的地位。

3.问:有了这样的规定,人民能成为国家的主人吗?在现实生活中,人们如何成为国家的主人?

设计意图:基于学生现有的生活体验,对国家印象的外在典型代表是“悬挂国徽的国家机关和场所”,思考国家和人民,将抽象概念具体化和生活化,激发学生探究这些问题、化解疑惑的欲望。

新课讨论

活动1:

本文选取人大、职工代表大会、村民代表大会和18岁以上学生投票选举人大代表的场景,探讨公民参与管理国家事务、经济文化事业和社会事务的方式和形式。作为一个城市,学校可以从居委会换届选举、选民宣传名单和候选人介绍宣传栏中感受到人民是国家的主人。选择图像显示的相关图片。

询问和分享:你能想到上面的图片吗?公民通过什么渠道和形式参与国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务?

活动2:探索和分享

你认为中国以宪法为中心的制度怎么样?

内容提要:《宪法》规定了实现公民基本权利的保障措施,并规定国家武装力量属于人民,从而确保了一切权力属于人民的宪法原则的实现。

设计意图:引用宪法原文来解释我国的性质和一切国家权力属于人民是宪法的基本原则。这不仅是直接接受运用你的经验的观点,也是对关系的进一步理解

设计意图:利用视频手段,结合同龄生活的真实案例,拉近学生的思维距离,探索学习模拟CPPCC的价值,实现一切权力属于人民。我们要从小树立主人翁意识,积极参与这类建议活动,深化权力属于人民的感性认识。

[过渡]

介绍人权的概念。生存权和发展权是首要人权。国家尊重和保护人权。

探索与分享

当你阅读教科书第P6页上的四幅图片时,你会想到什么?

摘要:生存权和发展权是首要人权。生活中的人权感觉并不像危机时期那样清晰,但只要你注意,你就能感受到国家在现实生活中改善各地公民生存和发展的例子。

看视频,央视调查:你开心吗?

人权的本质和目标是人的自由平等的生存和发展。尊重和保护人权已经成为我国的宪法原则。

设计意图:选择教材开展义务教育,提供免费午餐,创办农民书店,开展再就业培训等更贴近学生实际生活的民生项目,感受农村公民生活和发展的改善。一方面,是理解这些案件与人权之间的关系。另一方面,它是为了使人权成为现实。在教学中,还可以启发和分享扶贫案例,拓展空间。这是近年来的一件全国性大事,也是社会主义核心价值观在国家层面的客观要求。因为所涉及的是公民的生存权和发展权以及实现共同繁荣,这是“两百年梦想”的第一步。我们知道生存权和发展权是首要人权(罗)。

活动4:阅读和感受

从中国人权白皮书和行动计划中,我们学到了什么?

内容提要:人权的主体非常广泛,包括中国公民、外国人等。保护个人和团体。人权的内容也非常广泛,包括公民的宪法基本权利:平等权利、个人权利、政治权利、经济、社会和文化权利。该法律进一步澄清了公民享有的具体权利。尊重和保护人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

总之,我们必须充分理解什么是人权。特别是,什么是与我们的青年有关的人权,从而确立我们的人权意识。

设计意图:这有助于理解人权的特征,并确保国家尊重和保障人权的落实。教材从立法、司法和尊重法律等方面进行了充分的论述。

活动五:你对国务院发布的《关于加快推荐“互联网+政务服务”工作的指导意见》教材与P8教材的结合有何看法?

内容提要:行政机关在执法过程中应树立尊重和保护人权的意识。这有利于促进政府尊重和保护人权、依法行政、依法行政、精简行政和下放权力,促进社会公平和正义。

设计意图:该教材引用了国务院发布的关于政府引导推进政府服务的案例,并探讨了政府职能转变的意义。此类案例是对政府在本项目四种情景下加强民生工程的进一步深入思考。这有利于促进政府尊重和保护人权、依法行政、依法行政、精简行政和下放权力,促进社会公平和正义。例如,在这种情况下,109枚官方印章被“更改”为国家博物馆。

活动6:你如何看待近年来对错误和错误的纠正,有什么解释?

司法和检察机关依照宪法和法律的规定独立行使审判权和检察权,保护公民的合法权益。国家加强法制宣传教育,宣传

设计意图:教科书进一步引用了一个民事案例。司法机关以人为本,方便当事人,保护公民合法权益,促进和谐社会建设,渗透社会主义核心价值观。近年来,以人为本已经成为中国人权的核心理念。因此,司法机构在尊重和保护人权方面具有巨大潜力,并取得了显著成果。在实际教学中,我们可以引用,例如,一些具有重大影响的典型案例已得到纠正,有关各方已获得国家赔偿。作为公民,一个人也需要尊重法律,尊重和敬畏法律。我相信法律不是无情的,法律是有感情的。

活动7:拓展空间

我国的人权事业不断前进,取得了显著成就。教科书的摘录是一种解释。仍然有许多这样的成就。我们可以思考为什么我们应该如此重视。我们还能做什么?

内容提要:拓展空间,介绍国家正在全面实施的精准扶贫和精准扶贫的基本战略。一方面,它使我们能够进一步理解生存权和发展权是首要人权。另一方面,它也有助于我们理解国家对人权的尊重和保护是具体的,甚至更真实的。作为国家的主人,他也应该积极参与和实施国家战略,实现知行合一。人民是国家的主人。国家尊重和保护人权。宪法是公民权利的保障,是实现中国梦的基本要求。我们需要科学精神和法律意识。

设计意图:以案例为基础,人们会关注一些由于媒体的发展和互联网技术的渗透而产生的是非曲直。我们需要引导人们一方面看到国家在尊重和保护人权方面的进步和成就,另一方面认识到在尊重和保护人权方面还有许多工作要做。在方框的最后,扩大的空间引用了国家正在全面实施的精确减贫和精确减贫的基本战略。一方面,人们进一步认识到,生存权和发展权是人权的首要人权;另一方面,有一种具体和真实的理解,即国家尊重和保护人权。作为国家的主人,他也应该积极参与和实施国家的战略,实现知识和实践的统一。

[教学资源]

推荐书目:1。《中华人民共和国宪法》.

2.《中国人权状况白皮书》 .

3.《中国法治建设年度报告(2016)》 .

4.《国家人权行动计划》 .

视频:1。习近平2013年总统演讲。

2.国家公职人员宪法誓言。

3.全国两会。

4.推进法治建设十大案例(2016)

网站:1。国务院门户网站。

2.全国人大门户网站。

3.中国法律网。

4.中国人权网。

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